Sozialkunde

Die Schülerinnen und Schülern der 10. Jahrgangsstufe begreifen die Wertebasis, auf der unser soziales Zusammenleben und unsere politische Organisation stehen: Die Würde des Menschen ist unantastbar. Sie erkennen, dass nur auf Freiheiten und Rechten basierend eine offene, vielfältige Mitwirkung an politischen Meinungs- und Entscheidungsprozessen möglich ist. Hierfür lernen die Schülerinnen und Schülern das Zusammenspiel der Organe einer parlamentarischen Demokratie kennen und begreifen sowohl deren formalen Aufbau als auch ihre Grundmechanismen: Argumentation, Kompromiss, Mehrheitsprinzip, Regelwerk.

Darauf aufbauend stellt die 11. Jahrgangsstufe zunächst die Struktur der Gesellschaft in den Mittelpunkt: Die Schülerinnen und Schülern beleuchten anhand unterschiedlicher Zugänge den gesellschaftlichen Aufbau und dessen Kontinuität und Wandel. In der zweiten Hälfte dieses Jahrgangs werden die demokratischen Systeme synoptisch betrachtet, Diktaturen werden in ihren Merkmalen beleuchtet, um nicht zuletzt damit defekte Demokratien in ihren Schieflagen und Defiziten erkennen und beurteilen zu können.

Schließlich richtet sich der Blick nach größeren Zusammenhängen und Organisationen: die Europäische Union ist das erste zentrale Thema der 12. Jahrgangsstufe. Die Schüler vertiefen ihre Kenntnisse über das Zusammen-wirken von Nationalstaaten, Bürgervertretung und EU-Gemeinwohl und begreifen die EU als Raum der Freiheit, des Friedens und des Rechts, an dem zukunftsorientiert stetig weitergearbeitet wird. Die internationalen Beziehungen bilden das letzte Thema; mit ihm werden internationale Konflikte, Akteure und Handlungsfelder beleuchtet, die mit aktuellem Blick untersucht und zu denen problemlösende Strategien diskutiert werden.

In Sozialkunde wird klar: Menschen gestalten das Zusammenleben sinnvoll oder müssen dessen Unmöglichkeit leidvoll ertragen, entscheiden über Güterverteilung oder müssen Armut erleiden, entscheiden über Freiheit oder müssen Unterdrückung erdulden. Die Schüler sehen durchweg den Menschen – und so sich selbst – als handelndes Wesen in einem Geflecht von sich verändernden Bedingungen, die zum Wohle aller gehandhabt werden müssen. Dazu braucht es eine kontrollierte Organisationsform, freie Mitwirkung und humane Werte –   kurzum, eine lebendige und starke Demokratie.