Die Klasse 9b hat im Biologieunterricht das Thema Vererbung und die molekularen Grundlagen intensiv bearbeitet. Besonders die Arbeit mit Modellen stand im Mittelpunkt: In Partnerarbeit bauten die Schülerinnen und Schüler ein DNA-Modell, um die Doppelhelix-Struktur und die Bausteine der Desoxyribonukleinsäure greifbar zu machen. Solche hands-on-Aktivitäten fördern ein tieferes Verständnis komplexer Strukturen und machen abstrakte Konzepte erlebbar.

Vertiefung im DLR School Lab Augsburg

Zur Vertiefung besuchte die Klasse das DLR School Lab der Universität Augsburg und nutzte das Lernangebot „Die DNA und ihre Bausteine“. In Kleingruppen arbeiteten die Schülerinnen und Schüler tabletgestützt an verschiedenen Stationen: Sie gewannen eigenhändig DNA aus Tomaten im Labor und betrachteten sie unter dem Mikroskop, diskutierten ethische Fragen der Gentechnik, visualisierten die DNA mit VR-Brillen und lösten Lernspiele im Escape-Room-Stil zur Entdeckung der DNA-Struktur.

Außerschulische Lernorte wie das DLR School Lab ergänzen den Unterricht ideal, da sie modernste Technik und praxisnahe Experimente bieten, die in der Schule oft nicht verfügbar sind. Die Bedeutung solcher Exkursionen liegt in der Verbindung von Theorie und Experiment – ein Schlüssel zur nachhaltigen Wissensvermittlung.

Lob für Schülerinnen und Schüler

Wie immer beeindruckten die Schülerinnen und Schüler durch selbständige und pünktliche Anreise zur Uni Augsburg sowie ihre engagierte Mitarbeit im Lab. Sie hinterließen einen tollen Eindruck bei den Betreuerinnen und Betreuern und trugen aktiv zum Erfolg des Besuchs bei. Solche Einsätze stärken nicht nur Fachkompetenzen, sondern auch Eigenverantwortung und Teamgeist.

Markus Pfister